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和“教育纠纷”相关的论文

  • 权利虚置与觉醒:对高校校生矛盾的法学思考 相关:大学生 教育纠纷 教育法治化
  • 大学生与高校矛盾是高校教育管理的焦点问题之一。从权利角度分析,校生矛盾的产生机理表现为高校教育管理权扩张性与大学生权利脆弱性之间的矛盾,大学生权利易被虚置或遭受来自管理方的侵害。产生校生矛盾的本质原因在于法律缺位与信任危机。大学生权利的觉醒与高校管理法治秩序的形成是减少和避免校生矛盾的必由之路。
  • 教育法的完善对解决教育纠纷的影响 相关:教育纠纷 法律关系 解决机制
  • 随着我国教育事业的迅猛发展,教育行政机关、学校、教师与学生由教育与受教育活动而产生的各种纠纷逐渐呈现出多样化与复杂化的特点。教育领域里的纠纷不只具有民事法律的相关属性,更体现出相关行政法律某些特征,对此我们应当尝试建立某种综合性纠纷解决机制,以此来保障教育法律关系主体的合法权益,逐步实现教育法治化,以法律来保障教育纠纷的高效解决,完善教育法的建设。
  • 学校与学生间的法律关系研究评述及思考 相关:学校与学生 教育法律关系 学生教育管理
  • 在学生教育管理体制改革的进程中,学校与学生间的法律关系争论从未间断。教育监护关系说、行政管理关系说、服务契约关系说、双重法律关系说等学说在不同时期占据主流。教育法律关系的属性,是界定学校的法律定位和确立学校行使教育管理权的法理基础,决定了学生教育管理体制改革的方向。本文对此展开评述,目的是通过精准厘定法律关系来改革、发展、创新现行学生教育管理体制,同时也为解决学生教育管理领域的相关法律纠纷提供法理基础。
  • 教育纠纷的多元化解决机制构建问题研究 相关:教育纠纷 多元化 解决机制
  • 随着我国教育事业的发展,教育领域的纠纷出现越发频繁,如何构建一个有效的纠纷解决机制是一个亟待解决的问题。构建多元化教育纠纷解决机制是解决教育纠纷的基本对策:完善教育纠纷多元化解决机制的设计;健全教育纠纷多元化解决机制的立法;倡导非诉讼方式解决教育纠纷的机制;强化法院在学校纠纷解决机制中的核心作用;实现诉讼内外解决机制的协调和整合。
  • 论教育法可诉性路径之完善 相关:教育纠纷 教育法 可诉性
  • 我国教育领域出现的教育纠纷日渐增多,教育法可诉性问题逐渐进入人们的视野,引起社会各界广泛关注。从教育法可诉性基本概述着手,对教育纠纷的认识误区与困境进行梳理分析,针对性地提出完善教育法可诉性之路径探讨,最后在全局视野下创造性提出完善教育法可诉性之目标进程。
  • 高等学校学生处分权研究——以教育仲裁为视角的考察 相关:教育纠纷 处分权 教育仲裁
  • 学生处分权是高等学校教育管理权内容,是高等学校依据法律、法规或大学章程对违犯国家法律、法规和学校纪律的学生实施惩戒的权力.高等学校处分权特殊性质和我国以和为贵的传统文化,都与教育仲裁机制相契合,这为我国构建教育仲裁纠纷解决机制打下了坚实的基础.
  • 依法治校中的短板漫谈 相关:依法治校 短板 教育管理者
  • 学校是一方净土,但随着社会的发展,转型期的一些不良思潮影响了学生、家长、教师,甚至是教育管理者,各种问题不断出现,教育纠纷、校园腐败、校园重大安全事故等问题不断被各种媒体曝光,依法治校中的短板逐渐清晰地摆在每一个教育人的面前,不断引发我们的深思。
  • 教育行政调解的功能优势与制度完善 相关:教育纠纷 行政调解 制度完善
  • 教育行政调解是解决教育纠纷的重要途径之一,在教育纠纷解决中具有不可或缺的地位。目前我国教育行政调解在理论和实践中都存在诸多问题,严重影响了教育行政调解独特优势的发挥及功能的实现。基于我国现行教育行政调解制度的基本情况,进一步明晰教育行政调解的独特优势,研究改进教育行政调解制度的具体策略,有利于更好地发挥教育行政调解在教育纠纷解决中的重要作用。
  • 高等教育仲裁制度的构建设想 相关:高等教育 教育纠纷 教育仲裁制度
  • 我国现存的高等教育申诉制度、高等教育行政复议制度和高等教育行政诉讼制度难以适应日趋发展的教育需求,面对充满特殊性的高等教育纠纷,建立高等教育仲裁制度势在必行。构建高等教育仲裁制度应坚持当事人自愿原则、公平公正原则、一裁终局原则、司法审核原则,并建立校级、市级、省级三级教育仲裁委员会,以确保仲裁的公平公正。
  • 关于建立我国教育仲裁制度的若干思考 相关:教育纠纷 教育仲裁制度
  • 目前,高校的教育纠纷呈现出多元化、复杂化以及高度的专业性等特点,主要有民事纠纷、行政纠纷、学术纠纷等。然而,现存的解决教育纠纷的机制存在着一定的缺陷,所以有必要引入教育仲裁制度来弥补它们的不足。教育仲裁制度具有公正、快捷、灵活等特点,世界各国纷纷建立教育仲裁制度,因此我国建立教育仲裁制度是大势所趋。