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和“英语教学”相关的论文

  • 如何有效设计初中英语预习作业 相关:初中教育 英语教学 预习作业
  • 对于初中英语教学而言,预习作业的设计主要是为英语课堂教学做铺垫,是为了让初中生在课前对即将学习的英语知识有一定的了解,而这不仅符合新课改的相关要求,也有利于提升初中英语课堂教学的质量和效率。针对初中英语教学中的预习作业设计问题,本文对初中英语预习作业的设计原则进行了分析,并探讨了初中英语预习作业的有效设计策略,希望能为初中英语教学提供参考。
  • 试论游戏在小学英语教学中的应用 相关:游戏 小学 英语教学
  • 在新课标背景下,小学英语教育教学改革已成为一种必然趋势,教学理念、教学模式、教学手段等发生了质的变化,游戏已被应用到小学英语课堂教学中,其重要性不言而喻,增加课堂教学趣味性的基础上,利于提高学生英语学习质量,确保英语课堂教学目标顺利实现。因此,本文作者客观分析了小学英语教学中游戏应用的重要性,从不同角度入手探讨了小学英语教学中游戏应用的途径。
  • 人教版与仁爱版初中英语教学比较研究 相关:人教版 仁爱版 英语教学
  • 英语教学是我国现代教育的重要内容,而初中英语教学是学生英语教学实质意义上的起步阶段,在整个英语教学系统中处在基础阶段,因此对初中英语教学的研究非常必要。英语课标又是英语教学的核心,在对教材进行充分分析的基础上,通过对人教版和仁爱版英语教学的比较研究,为广大初中英语教师提出教学建议。
  • 微谈情境教学法在高中英语教学中的应用及反思 相关:新课改 情景教学 英语教学
  • 学生在学习过程中,有一门很重要的课程就是英语,不论是中考、高考、研究生考试、博士生考试也都会有这门科目,可见这门科目的重要性,高中英语也是如此,成为三大主科之一。传统的教学方法效果并不理想,学生学习起来明显吃力。伴随新课程改革的推出,新的教学方法应运而生,情境教学法就是这一改革的产物。教师通过这种教学法,使学习氛围更加浓厚,同时也提高了学生学习的主动性,为英语学习带来了很大的改变。
  • 初中英语小组合作学习的有效策略 相关:初中教育 英语教学 小组合作学习
  • 新课改背景下,传统教学方法已经无法满足初中英语教学的需求,对初中英语教学方法的创新逐渐受到重视。小组合作学习作为创新英语教学方法的产物,其的应用不仅能够激发学生的英语学习兴趣,使英语教学质量和效率得到提升,也能够实现对学生合作精神的培养,有利于帮助学生更好地理解和掌握所学的英语知识。针对初中英语小组合作学习的实施问题,文章从小组划分、效果评价、教师职责等方面对小组合作学习的实施进行了探讨,以期为提高初中英语教学水平提供参考。
  • 关于农村小学英语教学现状的调查与思考 相关:农村小学 英语教学 数据分析
  • 本文就农村小学英语教学的现状,从师资、教学方法、教学资源、家长关注度和学生认识等方面,进行了调查分析,并提出解决这一问题的一些可能途径。
  • 素质教育下师生关系的转变 相关:英语教学 主观能动性
  • 随着社会的不断发展,如何学好英语,已经成为一个日益重要的课题。而英语教学者在国人的英语学习中,更是起着至关重要的作用。如何有效引导学生充分发挥其主观能动性学好英语,是广大教学工作者应该不断思考的问题。
  • 浅析九年级英语教学的几点建议 相关:英语教学 建议
  • 九年级对于学生来说,是只争朝夕的时候了,学生以前在七年级八年级的时候,我们英语老师还可以高唱教学改革的赞歌,但是一到了九年级,我们的课堂就又回到了传统的模式,学生有做不完的题目,老师有讲不完的试卷,我们做老师的似乎尽了自己最大的努力了,问心无愧了,可是,结果呢,往往是不那么令人满意,不仅如此,还可能造成学生学英语的兴趣减退。我曾经和几位高中同行谈论过高中生学英语的现状,半数以上的学生在升入高一级学校之后,英语就成了"夹生饭"。本文对初三学生学好英语提出了作者自己的一些看法,对初中学生学好英语有一定的启迪作用。
  • 浅谈情感教育在初中英语教学中的运用 相关:初中 英语教学 情感教育
  • 初中英语教学中蕴藏着丰富的情感教育资源,将情感教育融入初中英语教学中符合教学的一般规律;有效开发与利用情感教育资源,培养学生学习英语的积极的情感,有助于促进学生情感的发展,提高学生的英语成绩。
  • 英语中重音的研究 相关:词重音 句子重音 英语教学
  • 重音是英语语音的显著特征,对于话语信息传递具有重要意义。同时,在英语课堂的听说教学方面,对于重音的学习在一定程度上决定着英语学习者是否能够真正听懂和说好英语,也是有效规避"聋哑英语"现象的一大可行方法。本文章对英语中的重音现象做出研究,指出其在词重音与句子重音之间的特征,并在此基础上提出相关建议,以期能够为英语学习与教学带来帮助。