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PBL教学方法在药理学教学中的应用

许莉 崔宏霞 孙超 林宇 李清漪 杨红艳 宋娟 李涛

摘 要:

目的:探讨在《药理学》教学中培养医生分析问题、解决问题能力的教学方法。方法:对2003~2005级本科生在《药理学》理论课的授课中,采用PBL教学方法,以问卷调查和考核的方式与传统教学方法班级比较评价。结果:80%PA上的学生认为PBL教学适合自己,能提高学习兴趣,培养独立思考和解决问题的能力,学习成绩有显著性提高(P〈0.01和P〈0.05)。结论:PBL教学有利于培养学生的独立思考和解决问题的能力,教学效果优于传统教学。

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